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安徽旅游职业学院2016届毕业生就业质量年度报告

来源:安徽旅游职业学院    时间:2016-12-12 21:05:13




 


 

安徽旅游职业学院2016届毕业生

就业质量年度报告

 

一、学院概况

安徽旅游职业学院是教育部备案、安徽省人民政府批准设立的安徽唯一一所旅游类高校,校园内教学设备完善,文体设施功能齐全,文化氛围浓厚,有利于八方学子求知、健体、陶冶情操、成长成才。学院现有旅游、外语、财经、艺术四个教学,设置空中乘务、高速铁路客运乘务、酒店管理、旅游管理、导游、航空物流、会计等16个专业,面向安徽、四川、甘肃、湖南、河南等省招生。

学院坚持“学以致用、健康成长”的办学理念和“服务旅游、实践育人”的办学特色;坚持以培养有用有为的现代服务业高素质人才为目标,不断强化“知识、能力、素质”三位一体的全面成才观;实施学历证+职业资格证“双证书”制度,学生通过考试可以获得专业相关的职业资格证书。我院是全国计算机等级考试和全国英语等级考试考点。

    学院大力开展教学改革,实行理实并重、工学交替,专业与行业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与岗位需求对接、学历证书与职业资格证书对接,多家大型综合性企业建立校企合作关系,积极为学生就业、创业搭建平台。学生学习成绩合格100%推荐就业,确保毕业生就业率稳定在90%以上。

 

二、毕业生就业基本情况

1人数规模及生源结构

安徽旅游职业学院2016届毕业生共计106人(男35人,女71人),其中旅游系70人,财经系30人,外语系2人,艺术系4人。分析学院各系人数分布,得出旅游系生源分布比例为66.04%,财经系生源分布比例为28.30%,外语系1.89%,艺术系3.77%。

2016届毕业生共分布在20个专业方向中,其中旅游系含3个3专业,财经系含3个专业,外语系含1个专业,艺术系含1个专业。各专业人数分布情况如表1所示,

表1:安徽旅游职业学院2016届毕业生专业及人数

总人数

系别

专 业

人 数

合计

106

旅游系

旅游管理

23

70

酒店管理

25

导游

22

财经系

投资与理财

19

30

营销与策划

4

电子商务

7

外语系

商务日语

2

2

艺术系

旅游工艺品设计与制作

4

4

2016届毕业生生源分布主要在安徽省内,具体分布地市如表2 所示。

表2:安徽旅游职业学院2016届毕业生生源分布

序号

地区

人数

占总人数的百分比



1

铜陵市

2

1.88


2

安庆市

11

10.38


3

黄山市

2

1.88


4

合肥市

21

19.82


5

宣城市

1

0.94


6

芜湖市

6

5.66


7

滁州市

5

4.72


8

蚌埠市

4

3.77


9

淮南市

8

7.55


10

阜阳市

6

5.66


11

亳州市

9

8.49


12

宿州市

15

14.16


13

池州市

7

6.60


14

六安市

8

7.55


15

马鞍山市

1

0.94


2.毕业去向

2016届毕业生106人,截止2016年12月30日,落实毕业去向的毕业生103人,占所有毕业生人数的97.17%。其中,签就业协议和劳动合同形式就业57人,出具就业证明函就业39人,自主创业2人,升学4人,应征义务兵1人,其他待就业3人。所有毕业生毕业去向中签三方协议和劳动合同就业为毕业生的主要毕业去向,占比达到53.77%

3.毕业生就业率

截止2016年12月30日, 2012届毕业生106人,共有103人就业,总体就业率为97.17%。各专业就业率如表3所示。其中导游、投资与理财、电子商务、营销与策划、旅游工艺品设计与制作等五个专业实现100% 就业。

表3:各专业就业率

专业

毕业人数

就业人数

就业率

旅游管理

23

22

95.65%

酒店管理

25

24

96%

导游

22

22

100%

投资与理财

19

19

100%

电子商务

7

7

100%

营销与策划

4

4

100%

商务日语

2

1

50%

旅游工艺品

设计与制作

4

4

100%

 

三、就业情况相关分析

1.毕业生就业流向

单位性质流向:在所有签订三方协议和劳动合同就业的毕业生中就业于私营企业的占比89.24%、就业于国有企业的占比4.66%、就业于三资企业的占比0.48%、就业于政府机关和事业单位的占比5.62%,就业单位性质流向如图5所示。受经济环境和就业形势影响,私营企业尤其是中小微型私营企业为我院毕业生的主要就业单位,占比接近90%,而在三资企业中就业的毕业生最少,只有不到0.5%。

就业地域流向:学院2016届毕业生共有103人就业,其中就业于省内71人,占比68.93%、江浙地区10人,占比9.7%、京沪地区9人,占比8.73%,其他地区13人,占比13.26%。其中就业于安徽省内的毕业生为半数以上,说明我院培养的毕业生大部分服务于学院所在地的区域经济发展。

2.用人单位招聘及毕业生求职情况

2016届与学校建立招聘关系的用人单位为16家,发布岗位数500余个,岗位信息供需比(毕业生总数/岗位需求量)约为1:5。共为2015届毕业生召开9次招聘会(宣讲会),与8家用人单位展开校园宣讲,与10余家单位建立了长期密切的人才供需合作关系。

3. 毕业生所在单位对我院学生的评价

在对毕业生所在单位的调查中,调查组共召开座谈会4场,发出问卷80份,目前回收的有效问卷75份,具体统计结果如下:

序号

评价指标

评价等级

A

A%

B

B%

C

C%

D

D%

1

思想政治表现

65

86.6

10

13.3

0

0

0

0

2

职业道德

68

90.6

7

9.3

0

0

0

0

3

知识结构

60

80

15

20

0

0

0

0

4

工作能力与技能

45

60

30

40

0

0

0

0

5

创新精神

35

46.6

30

40

10

13.3

0

0

6

合作与协调查能力

38

50.66

26

34.6

11

14.6

0

0

7

综合评价

60

80

14

18.6

1

1.3

0

0

从问卷调查的结果看,用人单位对我院毕业生的政治思想表现、职业道德和知识结构予以充分肯定,特别是对我院学生在工作岗位上至今未有违法行为而表现出的政治素养,以及一般工作技能和素质给予较高的评价。

4. 毕业生对学校教学工作的评价

在对80名毕业生的问卷调查中,调查组发出收回并有效问卷75份,统计结果如下:

 

项目

序号

调查内容

评价等级

A

A%

B

B%

C

C%

D

D%

教学条件

1

教学仪器设备

60

80

15

20

0

0

0

0

2

图书资料

35

46.6

30

40

10

13.3

0

0

3

教室、宿舍及运动场

60

80

15

20

0

0

0

0

4

师资队伍数量、质量、结构

50

66.6

15

20

10

13.3

0

0

教学水平

5

专业设置和课程结构

60

80

5

6.6

10

13.3

0

0

6

教学内容、方法及手段

50

66.6

10

13.3

15

20

0

0

7

教师教书育人

65

86.6

10

13.3

0

0

0

0

8

学生的综合能力培养

60

80

15

20

0

0

0

0

9

校园文化氛围

60

80

15

20

0

0

0

0

教学管理

10

教学管理制度

55

73.3

15

20

5

6.6

0

0

11

校系管理人员素质

60

80

15

20

0

0

0

0

12

教学秩序

60

80

15

20

0

0

0

0

13

学生自我管理

65

86.6

10

13.3

0

0

0

0

学校教学工作的总体评价

60

80

15

20



0

0

                 

从上述统计可看出:毕业生对学校的总体教学工作评价教高,无论13项指标,还是总体指标,绝大部分毕业生认为我院的教学工作为A级——较好的水平。其中,80%以上的毕业生认为我院教师的教书育人、学生的学习秩序和自我管理为优良(A+B);近80%的毕业生认为我院的师资队伍状况、专业设置和课程结构、教学管理制度、校系管理人员素质为优良;毕业生认为我院的教学仪器设备、图书资料、教学内容、方法和手段为一般水平(B+C)。

 

四、学院促进就业创业工作的主要做法

学院高度重视毕业生就业工作,将就业工作作为人才培养的重要环节,强化思想共识,整合有效资源,构建长效机制,完善工作体系,有效提升就业指导服务工作的专业化水平,着力提高毕业生就业竞争力,促进毕业生充分就业

1、提高认识,全员参与,为就业工作提供组织保障和制度保障。

    全院上下统一思想,充分认识毕业生就业工作的重要性,把毕业生就业工作作为“一把手”工程,摆到突出的位置。学院建立的毕业生就业指导服务机构,成立了院长任组长、各系部和有关部门组成的院级就业工作领导小组,明确分工,全员参与,齐抓共管,将就业工作定位为关系到我院生存与发展的大事,人才培养的重要环节。各系部成立了以系主任为组长、毕业班辅导员和就业专职人员组成的毕业生就业指导工作组,紧密围绕学院就业工作安排,稳步推进就业工作的开展,为做好就业工作提供组织保障。

2、加强学习,完善制度,认真贯彻落实毕业生就业方针政策。

   我们按照就业工作的制度要求,结合我院实际,完善修订了《毕业生就业指导工作管理办法》、《就业工作职责》、《就业工作制度》等就业工作相关制度,同时,建立了就业工作例会制度和汇报制度,结合不同时期的工作实际,及时地召开就业工作汇报会和就业工作专题会,定期召开就业工作例会,本学年召开专题就业工作专题会议4次,及时发现就业工作存在的问题。同时我们组织就业工作人员及辅导员认真学习党和国家毕业生就业政策和就业方针,了解国家的就业形势及就业前景,特别是今年国家和省制定了新的就业政策;参加了全国高校毕业生就业创业电视电话会议对高校毕业生就业工作指明了新方向,我院组织了专门学习,并将政策在校园网上及时发布,全院就业队伍形成了良好的学习氛围。

3、主动出击,校企合作,努力拓展学生实习与就业渠道。

    本年度,全院创新思维,充分利用自身的办学优势和行业优势,主动出击,采取"走出去、请进来"的措施,加强与社会各界的交流与联系,通过电话、网络等多种渠道向用人单位征询需求信息,同时我们也积极为用人单位提供我院毕业生的相关信息,千方百计拓展实习和就业渠道。一是针对毕业生实习比较分散,人员难以集中的实际,适时举办小型或专场人才招聘会,通过这种招聘形式签约的毕业生比率相对较高。积极推荐毕业生到用人单位实习,签订实习协议,对表现良好的学生积极推荐就业。二是开展校企合作订单式培养,校企共管共育共同制定人才培养方案,由“学院培养什么样的人才企业要什么样的人才”转变为“企业需要什么样的人才,学院就培养什么样的人才”,同时企业为学生提供学费赞助,实习和就业时学生享受与企业员工同等待遇,目前我院与稻香楼宾馆、西九华山风景区、河南新怡和集团、泰州天德湖宾馆等单位签订了校企合作协议。三是认真搜集企业招聘信息,并在招生就业网站上及时公布,使学生多了解企业多一份选择。四是积极鼓励学生采取到微小企业就业、支援偏远贫困地区、灵活就业、自主创业等多种就业方式走上工作岗位。

4、加强指导,完善服务,以人为本注重对毕业生的教育。     

     在院就业工作领导小组的通力配合下,对毕业生进行多层次、多渠道的就业动员。通过分专业就业宣讲会、自主创业宣讲会、毕业班主题班会、个别谈心、QQ、与家长取得联系等形式,从各个角度做好毕业生的思想动员和就业指导、了解学生就业观、就业意向等基本情况;进行就业形势教育,开设大学生就业指导课,帮助他们合理定位;树立正确的择业观,引导学生及时找到适合自己锻炼展示能力的舞台,顺利就业,是高职毕业生应尽的义务;加强诚信教育,积极鼓励学生参加“双选”,签订就业协议;注重就业服务,积极开展就业培训、职业技术资格培训,提供政策咨询、职业介绍等服务;专人负责就业信息的收集、登记、发布,重点推荐双困生就业;制定毕业生离校工作方案,做好毕业生“文明离校”工作,用真情对毕业生进行教育;对党员进行模范教育,在同学中树立典型,使他们在学习、工作、日常行为中更好地发挥模范带头作用。

5、规范管理,严格审核,及时有效,确保各项信息数据统计准确无误。

    加强对毕业生就业推荐表的审核,严格把关,确保推荐表内容客观真实,有效的杜绝了推荐表弄虚作假现象的发生;对协议书的发放采取编号到人的办法,防止单方违约现象的发生,保证了双方的利益。生源信息统计数据、派遣信息数据基本准确无误,及时有效,派遣工作进行顺利;就业代理、灵活就业、专升本等其他就业形式的上报工作规范及时,原始材料充分齐备,就业率统计工作顺利进行。适时提供就业信息素材,参与学院就业信息建设,对学生宣传就业信息网站,收效良好。

6、认真组织,面向市场,深入调研,为深入推进教育教学改革提供依据。

    严格做好毕业生跟踪调查工作,我们结合专业实际,明确分工,调配人员,缜密细致地开展调研工作。通过对用人单位满意程度调研、各专业需求调研,不断加强同用人单位的交流与联系,查找我们在人才培养和专业及课程设置中存在的不足,为全院教研教改、教育教学改革提供了详实的依据。我们对毕业生进行了跟踪调查,搜集毕业生称职情况、企业满意度、人才需求情况,通过调查结果,分析社会人才需求情况及课程设置合理性,并对如何推进教学改革进行深入研讨。同时在毕业离校前夕召开毕业生座谈会,发放调查表,听取毕业生对就业指导工作的满意程度。用人单位和毕业生的信息反馈为推进我院教育教学改革提供依据。

2017年我院将继续对就业创业工作的给予高度重视,继续加大指导与服务力度,上下齐心、通力合作,确保2017届毕业生的就业质量稳中向优。

 

 


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